Este vídeo lo que nos trata de mostrar, es cuales eran las etapas en las que se subdividía el periodo entreguerras, algunas consecuencias que provoca. Como la caída de la bolsa de Wall Street, la crisis económica, etc. Y también se tratara el tema de la guerra civil española. Para finalizar hablando sobre un poco de cultura. y un escritor bastante importante.
martes, 28 de mayo de 2013
Vídeo introductor
Este vídeo lo que nos trata de mostrar, es cuales eran las etapas en las que se subdividía el periodo entreguerras, algunas consecuencias que provoca. Como la caída de la bolsa de Wall Street, la crisis económica, etc. Y también se tratara el tema de la guerra civil española. Para finalizar hablando sobre un poco de cultura. y un escritor bastante importante.
Características del Periodo
Se puede dividir en tres
etapas:
1ª Etapa: El modelo socio-económico cuyas principales
características fueron:
· El desarrollo económico.
· El trabajo generalizado.
· El aumento de la
demanda.
· La sociedad del
bienestar.
2ª Etapa: Aparecen síntomas importantes de la crisis:
· La búsqueda del dinero
fácil.
· La superproducción
agraria e industrial, originó grandes cantidades de stocks lo que provocó la
caída de los precios de los productos industriales y agrarios.
3ª Etapa: Es el Crack bursátil del año 1929. Callo la Bolsa de
Nueva York en Wall Street. Fue el origen del periodo conocida como: Gran Depresión,
caracterizado por:
· El cierre de muchas
fábricas.
· El incremento masivo del
paro.
· La pérdida de poder adquisitivo.
lunes, 27 de mayo de 2013
¡Los Felices Años 20!
VIDEO INTRODUCTOR
Los espectáculos de masas (cine, deportes, cabarets, teatro), el interés por la alta costura, las nuevas corrientes musicales (jazz, charlestón, blues) se convirtieron en objetos de consumo y alimentaron a toda una industria que hasta entonces no había sido significativa (Hollywood, discográficas, moda, etc.)
La prensa conoció un gran
esplendor, proliferaron las revistas especializadas, las deportivas, las
dedicadas a la mujer. Fenómeno destacado fue el de la radio, cuyas ondas se
difundieron por campos y ciudades y comenzó a utilizarse como excelente
instrumento de publicidad. Al final de la década existían casi 14 millones de
receptores en Estados Unidos.
LA CENSURA DEL CINE
La década del jazz (tango y cabaret)
los
años veinte fueron años "felices", años locos, "la década del
jazz "como la denominó el escritor norteamericano Scott Fitzgerald por el
éxito de músicos como King Oliver, Duke Ellington y Louis Armstrong; los años
del tango y del charlestón, del deporte y del cine, de los night-clubs y
cabarets, de Josephine Baker y Maurice Chevalier. Las implicaciones de aquel
cambio eran, con todo, muy significativas y en cierta medida, trascendentes.
La
aceptación de los ritmos musicales populares se tradujo al mismo tiempo en una
expansión generalizada y en la pérdida de su particular conceptualización
peyorativa. Ocurre con el tango, música arrabalera argentina, procedente de
diversos influjos musicales traídos por los emigrantes, cuya incursión en los círculos
burgueses será rápida y exitosa.
Desde luego, el baile, sensual y sugerente, es
parte importante de su popularidad, y más en una época en que se permite
percibir cierta liberalización sexual.
Ritmos
negros, latinos y populares desplazan, en los gustos musicales de las
sociedades, a las tradicionales obras de compositores clásicos. La música se
convierte en un bien de consumo inmediato, festivo, proceso al que ayuda la
invención de elementos de transmisión como la radio, el fonógrafo o el cine
musical.
Jazz,
boogie-woogie, charleston, foxtrot... son nuevas maneras de entender la música
y el baile. Sus apariciones se suceden, en un intento desenfrenado por mostrar
una alegría de vivir que parece contagiosa, donde lo frívolo y lo festivo
ocupan un lugar de primer orden. El papel de la mujer en los bailes acentúa su
sensualidad, reforzada con ropajes más ajustados, maquillajes exagerados, el
uso de pantalones y el cigarrillo entre los labios.
Cultura y arte en el siglo XX
El siglo XX ha sido calificado como la “era de los extremos” por un gran historiador británico: Eric J. Hobsbawm.
Y en efecto: ha estado marcado por dos guerras mundiales, por las peores dictaduras de la historia, por la más tremenda depresión económica, por una división del mundo entre sistemas enfrentados (capitalismo y socialismo) y entre desarrollo y subdesarrollo.
Pero también ha sido el siglo de la extensión de la democracia (aunque muy desigual), la conquista de los derechos civiles y políticos de los hombres y de las mujeres, la creación de la sociedad de masas, la revolución en los medios de comunicación, en la música popular y en la moda, y la emergencia de los movimientos ecológicos y pacifistas.
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| Cubismo |
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| Albert Einstein |
Vanguardias artísticas
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| Fauvismo |
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| Expresionismo |
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| Impresionismo |
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| Modernismo |
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| Futurismo |
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| Cubismo |
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| Dadaísmo |
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| Surrealismo |
domingo, 26 de mayo de 2013
Consecuencias
A raíz de la Gran Guerra
la población quedó psicológicamente dañada debido a que la guerra afectó en
todos los ámbitos (político, económico, social), es decir, fue una guerra
total. Las consecuencias de esta guerra produjeron un cambio profundo de las
estructuras sociales y la vida cotidiana de las personas.
Para muchos expertos la
Gran Guerra fue conocida como el gran ruptura de la civilización. Hubo un gran
número de muertos y heridos.
Miles de personas de los
diferentes países afectados por la guerra tuvieron que recibir pensiones de invalidez.
Millones de personas perdieron su vivienda originando migraciones forzadas en
masa.
Este hecho hizo que las
sociedades tradicionales de gran parte de Europa quedaran destruidas. Se
tuvieron que crear campos por la gran cantidad de refugiados. En general, en
toda Europa existieron los problemas de vivienda debido a la destrucción de las
mismas o la interrupción de su construcción durante la guerra.
La sociedad sufrió una
fuerte reducción de la calidad de vida. También hubo un descenso de nacimientos.
Las peores consecuencias las sufrió Europa oriental que, debido al nuevo mapa
acordado en los tratados de paz, es la zona donde sufrió más
una desestructuración completa de sus sociedades.
jueves, 23 de mayo de 2013
Económicas, políticas y sociales.
Consecuencias económicas:El influjo ejercido a nivel mundial por la economía estadounidense tras la Primera Guerra Mundial, facilitó la rápida internacionalización de la crisis.
- Crisis financiera
- Deflación
- Paralización del comercio mundial
- Disminución de la renta nacional
- Incremento del desempleo
- Crisis del modelo económico liberal
Consecuencias sociales:El efecto social más evidente de la crisis de 1929 fue el crecimiento del paro a nivel mundial. El número de desempleados se evaluó en al menos 40 millones. Los que conservaron sus empleos sufrieron un importante recorte en sus salarios. Los niveles de bienestar alcanzados en Estados Unidos a lo largo de la década de los veinte se redujeron significativamente y la penuria se extendió por el campo y las ciudades. Europa, especialmente Alemania, en plena recuperación de posguerra, volvió a alcanzar altas tasas de desempleo como consecuencia del cierre de empresas.
Consecuencias políticas: Al finalizar la Guerra mundial, los estados europeos adoptaron el liberalismo democrático. Sus constituciones recogieron las libertades individuales y el sufragio universal. Pero la incapacidad del liberalismo clásico para evitar la crisis y, una vez desatada, para hacerle frente, impulsó el auge de ideologías nacionalistas y totalitarias que arraigaron en algunos países: Alemania e Italia constituyen los ejemplos paradigmáticos, si bien hubo otros muchos (Austria, Polonia, Yugoslavia, etc). En otras partes hubo tendencias filofascistas, fue el caso de Gran Bretaña (Oswald Mosley), Bélgica (Léon Degrelle) o Francia, pero estos movimientos carecieron del suficiente empuje para acceder al poder.
http://www.claseshistoria.com/entreguerras/consecuencias.htm
miércoles, 22 de mayo de 2013
Crisis Económica
La Gran depresión fue una
crisis económica mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años
anteriores a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que
se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta
finales de la década de los años treinta o principios de los cuarenta. Fue la
depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad, y la que afectó a más
países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como paradigma de
hasta qué punto puede llegar a disminuir la economía mundial.
La llamada Gran Depresión
se originó en los Estados Unidos, a partir de la caída de la bolsa del 29 de
octubre de 1929 (conocido como Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de
octubre, ya se había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a
casi todos los países del mundo.
martes, 21 de mayo de 2013
lunes, 20 de mayo de 2013
Interpretacion de historiadores
- “La causa principal de que el hombre siga siendo pobre es su falta de inteligencia, su falta de capacidad para trabajar, su inconstancia y su desconocimiento del modo de emplear sus dones naturales. De entre un centenar o un millar de personas, muy pocas son realmente laboriosas, inteligentes y afables. Cuando existen estas cualidades, es posible enriquecerse con rapidez.”
C. Fay. Los negocios en política.
1926.
- “Se dice a menudo que los jóvenes sufren menos que las personas mayores esta situación de desempleo. Nuestra experiencia no demuestra lo contrario. Nuestra desorganizada economía ya no es capaz, hoy en día, de preparar de manera ordenada a la nueva generación para el trabajo. Cientos de miles de jóvenes quedan si trabajo así que terminan su aprendizaje; permanecen en esta situación largos períodos de tiempo, y pierden así la pericia que adquirieron en su preparación y que nunca llevaron a la práctica. ¿En qué se convertirá la economía alemana, pregunto yo, si no hay una nueva generación que conserve las mundialmente famosas cualidades del pueblo alemán?”
- “Nuestra más ardua tarea, la primera, es hacer que el pueblo vuelva al trabajo. No es un problema insoluble si nos enfrentamos a él con prudencia y valentía. Puede realizarse, en parte, mediante la contratación directa por parte del gobierno, actuando como en un caso de guerra pero, al mismo tiempo llevando a cabo los trabajos más necesarios, a partir de estas personas contratadas, para estimular y reorganizar la utilización de nuestros recursos naturales.”
Discurso de toma de posesión de F. D. Roosevelt. Marzo de 1933.
domingo, 19 de mayo de 2013
Declaraciones de protagonistas
la crisis según: Albert Einstein
No
pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La
crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países
porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como
el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva,
los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis se
supera a sí mismo sin quedar superado. Quien atribuye a la crisis sus
fracasos y sus penurias, violenta su propio talento y respeta más a los
problemas que a las soluciones.
La
verdadera crisis es la crisis de la incompetencia. El problema de las
personas y los países es la pereza para encontrar salidas y soluciones.
Sin crisis no hay desafío: la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin
crisis no hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada
uno, porque en crisis todo viento es caricia.
Hablar
de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el
conformismo. En vez de esto trabajemos duro y acabemos de una vez con la
única crisis amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por
superarla.
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| Albert Einstein |
Louis Armstrong:
“…hablo de todos esos jóvenes excéntricos de la calle 52. Ellos quieren ganar dinero prioritariamente y les importa un bledo la música. Uno escucha esas armonías extrañas que nada significan y pronto se cansa porque no puede recordar la melodía y no se puede bailar sobre el ritmo. Nosotros (refiriéndose al jazz tradicional de los 20 y 30′s) estaremos aún ahí cuando hayan caído en el olvido. Serán barrenderos de las calles mientras que nosotros comeremos bogavante en el Negresco”.
“…hablo de todos esos jóvenes excéntricos de la calle 52. Ellos quieren ganar dinero prioritariamente y les importa un bledo la música. Uno escucha esas armonías extrañas que nada significan y pronto se cansa porque no puede recordar la melodía y no se puede bailar sobre el ritmo. Nosotros (refiriéndose al jazz tradicional de los 20 y 30′s) estaremos aún ahí cuando hayan caído en el olvido. Serán barrenderos de las calles mientras que nosotros comeremos bogavante en el Negresco”.
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| louis Armstrong |
Conclusión
En el
presente blog podemos ver, y a la vez comprobar que la información aquí situada
es verdadera, y de mucha ayuda para el estudiante, ya que nos aporta ideas de
como fue la época tratada y datos básicos, y a la vez tratamos de profundizar
un poco para aquellos que se interesen mas sobre el tema, este blog definitivamente
sirve para un mejor entendimiento sobre los procesos y/o conflictos culturales
y sociales del período entreguerras (1919-1939). Bueno en este blog,
encontramos información e imágenes muy útiles que podrán ser utilizadas para
trabajos o conocimientos basados en esta época, tales como, las características
de este periodo, la cultura y el arte de la época del 20, las consecuencias y
datos políticos, económicos y por sobre todo sociales de el respectivo siglo
del período entreguerras. Por ultimo para concluir nuestro blog, no nos queda
mas que decir, que esperamos les sea de mucha ayuda y utilidad, para ya sea
trabajos, entendimiento de la materia, etc
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| SUERTE! |
sábado, 18 de mayo de 2013
¡¡¡ JUEGA CON NOSOTROS!!! Análisis de fuente
Responda
las siguientes preguntas basándose en los textos y lo aprendido en el blog
“Se
dice a menudo que los jóvenes sufren menos que las personas mayores esta
situación de desempleo. Nuestra experiencia no demuestra lo contrario. Nuestra
desorganizada economía ya no es capaz, hoy en día, de preparar de manera ordenada
a la nueva generación para el trabajo. Cientos de miles de jóvenes quedan sin
trabajo así que terminan su aprendizaje; permanecen en esta situación largos
períodos de tiempo, y pierden así la pericia que adquirieron en su preparación
y que nunca llevaron a la práctica. ¿En qué se convertirá la economía alemana,
pregunto yo, si no hay una nueva generación que conserve las mundialmente
famosas cualidades del pueblo alemán?”
W.
Eggert, sindicalista alemán en un discurso. Abril de 1932
- ¿Que producirá la "desorganizada economía"? Justifique
- ¿Por qué se dice que los jóvenes sufren menos que las personas mayores? ¿Qué crees tú? ¿Será así en realidad?
“El
verano de 1932 fue probablemente el punto más bajo de la depresión. Todo era
muy sencillo: nadie tenía dinero. El que sería el último gobierno republicano
en el curso de dos décadas estaba a punto de recibir el finiquito, sin ideas, y
para nosotros como si dijéramos en el cubo de la basura, falto incluso de la
retórica de la esperanza. Los recuerdos que tengo de aquel año (...) Me
configuraban una ciudad fantasma que poco a poco se iba cubriendo de polvo,
manzana tras manzana, cada vez con más rótulos de SE TRASPASA en sucios
escaparates de tiendas y talleres abiertos muchos años antes y en la actualidad
cerrados. Fue también el año de las colas en las panaderías, de hombres sanos y
robustos que formaban en batallones de seis y ocho en fondo a lo largo del muro
de algún almacén, en espera de que este o aquel organismo municipal
improvisado, o el Ejército de Salvación o cualquier iglesia, les diese un tazón
de caldo o un panecillo.”
A.
Miller. Vueltas al tiempo.
- Según lo leído y lo visto en el blog, ¿qué desato la gran depresión y que consecuencias origino esta? Justifique su respuesta
viernes, 17 de mayo de 2013
Verdadero (V) ó Falso (F)
___ El periodo entreguerras se divide en 2 etapas.
___ El periodo entreguerras puede ser considerado como un periodo de grandes cambios económicos, culturales y políticos.
___ El fordismo corresponde a los locos años XX.
___ Las mujeres continúan teniendo el mismo rol del siglo XIX.
___ Charlie Chaplin es un gran ejemplo del cine de los años XX.
___ El cine era censurado en el siglo XX.
___ Algunas vanguardias del siglo XX son: el futurismo, el cubismo y el expresionismo.
___ la Gran Guerra fue conocida como la gran ruptura de la civilización.
___ En el siglo XX la tasa de Natalidad aumento demasiado y la mortalidad disminuyo, aumentando la población en algunos países.
___ Los años XX tambien podrían ser conocidos como la "DÉCADA DEL JAZZ"
___ El periodo entreguerras puede ser considerado como un periodo de grandes cambios económicos, culturales y políticos.
___ El fordismo corresponde a los locos años XX.
___ Las mujeres continúan teniendo el mismo rol del siglo XIX.
___ Charlie Chaplin es un gran ejemplo del cine de los años XX.
___ El cine era censurado en el siglo XX.
___ Algunas vanguardias del siglo XX son: el futurismo, el cubismo y el expresionismo.
___ la Gran Guerra fue conocida como la gran ruptura de la civilización.
___ En el siglo XX la tasa de Natalidad aumento demasiado y la mortalidad disminuyo, aumentando la población en algunos países.
___ Los años XX tambien podrían ser conocidos como la "DÉCADA DEL JAZZ"
jueves, 16 de mayo de 2013
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